Forslag til undervisningsforløb, 6. – 9. klasse.
Antal lektioner
• Mindst 8 lektioner, hvis klassen både skal arbejde med
et it- og liverollespil.
Formål:
• Specifikt for hvert af de syv rollespil.
Du / I kan derfor vælge
rollespil ud fra det historiske emne/tema, den historiske
periode og/eller almenmenneskelige konflikter og
konfliktområder.
Forløb:
• 1 – 2 lektioner: Faktuel, generel information om spillets
historiske periode og konfliktområder. Lærer- eller elevoplæg
• 1 – 2 lektioner:
Eleverne spiller det valgte IT-rollespil + prøver den indbyggede
quiz. Kan også spilles fælles med projektor, skærm/smartboard.
• 2 – 4 lektioner:
1. Introduktion og opvarmning til liverollespil
2. Liverollespil + efterbehandling af de gennemførte spil.
• 1 lektion
Opsamling: Hvad har vi lært, hvad ved vi nu ... ?
Dette forløb er blot et forslag. Temaet kan udvides med læsning
af skønlitteratur, elevopgaver og –fremlægninger, tolkning af
billeder. Rollespillene kan give afsæt til en storyline.
